К изобразительным искусствам относятся: живопись, графика, скульптура, фотография печать. Живопись подразделяют на: станковую монументальнуюдекоративную. Иногда в графике допускается применение цветных пятен. К графике относятся рисунок и различные виды его печатных воспроизведений: гравюра, литография, монотипия, книжная иллюстрация, плакаты, а также компьютерная графика. Графику подразделяют на: станковую, подготовительную эскиз,набросок , Прикладную и промышленную графику грамоты, марки, этикетки, реклама.
Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира. Основными разновидностями скульптуры являются круглая скульптура и рельеф. Основная цель архитектуры состоит в формировании среды для труда, быта и отдыха населения. Декоративное искусство разделяется на : - монументально-декоративное искусство; - декоративно-прикладное искусство; и - оформительское искусство.
Музыка может передавать эмоции, чувства людей, что выражается в ритме, интонации, мелодии. По способу исполнения она делится на инструментальную и вокальную. Музыка характеризуется воздействием на эмоциональное состояние людей, соотношением частот высот , громкостью, длительностью, тембром, переходными процессами. Музыка делится также на: -народную и классическую - современную -джазовую -военную -духовную.
Комментарии
Литература - письменная форма искусства слова. Различают художественную, научную, публицистическую, справочную, критическую, куртуазную, эпистолярную и др. Это синтетический вид искусства, соединяющий в себе литературу, театр, изобразительные искусства и музыку. Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции, движениях, фигурах Народный танец - танец определенной национальности, народности или региона.
Сценический танец - один из основных видов танца: - предназначенный для зрителей; и предполагающий создание хореографического образа на сцене. В ходе исторического развития определились три основные вида театра, отличающиеся специфическими признаками и средствами художественной выразительности: драматический, оперный и балетный театры. Фотография красотки, кинозвезды, эстрадной певицы, вырезанная из журнала и прикрепленная на стену. Почтовое искусство - изготовление почтовых открыток. Обычно манга печатается в еженедельных и ежемесячных журналах, часто полностью посвященных манге.
Манга совсем не похожа на известные нам американские и российские комиксы: 1. Она обычно черно-белая, с цветной обложкой и несколькими цветными разворотами. В Японии мангу читают не только маленькие дети, но и подростки и взрослые. Литература как вид искусства. Мифологические и литературные сюжеты и мотивы часто кладутся в основу многих произведений других видов искусства - живописи, скульптуры, театра, балета, оперы, эстрады, программной музыки, кино.
Именно такая оценка возможностей литературы по-настоящему объективна. Музыка как вид искусства. В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с помощью музыки! Знакомство с синтетическими зрелищными видами искусства. Существование различных видов искусств вызвано тем, что ни одно из них своими собственными средствами не может дать художественную всеобъемлющую картину мира.
Такую картину может создать только вся художественная культура человечества в целом, состоящая из отдельных видов искусства. Танец и виды танцевального искусства. Танец - это искусство движения, а движение может быть очень различным. Но когда это движение одухотворяет, воздействует на зрителя, с целью изменения его душевного существа, - это уже искусство. В танце есть все. В классике - благородство, изящество, сдержанность.
Это так пригодится вам на приемах и презентациях. В быстрых танцах - динамика, ритм, множество вариаций. Это станет вашим внутренним ритмом, который поможет справиться с проблемами современной жизни. В восточных танцах заключена философия, мудрость, достоинство и мягкость. Искусство кино. Кино — одно из самых молодых и в тоже время одно из самых массовых видов искусства. Если история музыки, живописи или театра насчитывает уже тысячелетия, то история кино значительно короче. Вместе с тем миллионы зрителей каждый день заполняют залы кинотеатров, и еще больше людей смотрят кино по телевидению, а теперь и онлайн в интернете.
Искусство театра. Как и любой другой вид искусства музыка, живопись, литература , театр обладает своими, особыми признаками. Это искусство синтетическое: театральное произведение спектакль складывается из текста пьесы, работы режиссёра, актёра, художника и композитора. При 8-летнем сроке обучения общая трудоемкость составляет часов. Из них: часов — аудиторные занятия, — самостоятельная работа. Сведения о затратах учебного времени. Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки. Аудиторные занятия. Самостоятельная работа. Максимальная учебная нагрузка. Вид промежуточной и итоговой аттестации по полугодиям.
Итоговая аттестация. Форма проведения учебных занятий. Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. Занятия подразделяются на аудиторные и самостоятельную работу. Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:. Срок обучения лет. Аудиторные занятия:. Самостоятельная работа:. Цель и задачи учебного предмета. Цель: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области истории изобразительного искусства, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.
Задачами учебного предмета является формирование:. Обоснование структуры программы. Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Методы обучения. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки.
Основной учебной литературой по предмету обеспечивается каждый учащийся. Содержание учебного предмета включает следующие разделы и темы:. Учебно-тематический план. Наименование раздела, темы. Вид учебного занятия. Общий объем времени в часах. Раздел 1. Виды и жанры изобразительного искусства. Раздел 2. Первобытное искусство. История изобразительного искусства Древнего Египта. История изобразительного искусства стран Передней Азии страны Двуречья.
Античное искусство. История изобразительного искусства Древней Греции. История изобразительного искусства Древней Греции эпохи классики V в. История изобразительного искусства Древнего Рима. История изобразительного искусства Рима республиканского периода V — I вв. Искусство скифов античной эпохи VII в. Раздел 3. История искусства стран Западной Европы Средних веков.
Раннехристианское искусство II - IV вв. Искусство стран Западной и Центральной Европы. V — X IV веков. История изобразительного искусства стран зарубежного Востока Средних веков. Искусство стран Ближнего Востока. История изобразительного искусства Индии с 3-го тысячелетия до н. История изобразительного искусства Китая. История изобразительного искусства Японии. Раздел 4. Киевская Русь. Русское искусство периода феодальной раздробленности.
Искусство Владимиро-Суздальской Руси. Живопись Московского княжества. Творчество Феофана Грека и Андрея Рублева. История изобразительного искусства Русского централизованного государства. Творчество Дионисия. Русское искусство XVII века. Русская архитектура XVII века. Русская живопись XVII века. Декоративно-прикладное искусство. Раздел 5. История изобразительного искусства зарубежных стран эпохи Возрождения. Архитектура Раннего Возрождения. Скульптура Раннего Возрождения. Живопись Раннего Возрождения. Творчество Леонардо да Винчи Творчество Рафаэля Санти Творчество Микеланджело ди Лодовико Буонаротти Симони Венецианская школа живописи.
Творчество Джорджоне и Тициана. Творчество Веронезе и Тинторетто. История искусства Нидерландов эпохи Возрождения. Творчество братьев Губерта и Ян ван Эйков. Творчество Альбрехта Дюрера Творчество Ганса Гольбейна Младшего Искусство Испании эпохи Возрождения. Возрождение во Франции. Раздел 6. Творчество Рембрандта ван Рейна — Творчество Диего Веласкеса — Раздел 7. Раздел 8. Романтизм в искусстве Франции начала XIX века.
Искусство критического реализма во Франции. Камиль Коро и Барбизонская школа живописи. Раздел 9. Искусство Франции второй половины XIX века. Творчество Эдуарда Мане Творчество Огюста Родена Модерн и его национальные разновидности. Раздел Искусство первой половины XIX века. Архитектура Высокого классицизма.
Скульптура первой половины XIX века. Русская живопись первой половины XIX века. Творчество О. Кипренского — Творчество К. Брюллова — Творчество А. Иванова — Творчество В. Тропинина — Венецианов и его школа. Творчество П. Федотова — История русского искусства второй половины XIX века.
Русская живопись 60 —х годов XIX века. Развитие бытового жанра в живописи 70 — 80 годов XIX века. Батальная живопись. Развитие пейзажного жанра 2-й половины XIX века. Творчество И. Левитана — гг. XIX века. Сурикова — гг. Васнецова — гг. Архитектура и скульптура второй половины XIX века. Развитие бытового и исторического жанров.
Творчество М. Русский символизм. Основные тенденции мирового искусства конца XIX — нач. XX вв. Творчество Анри Матисса — гг. Развитие экспрессионизма. Творчество Пабло Пикассо. Футуризм и его основные представители. Метафизическая живопись. Абстрактное искусство и его разновидности. Сюрреализм в искусстве ХХ века.
- знакомства кривого рога сайт.
- знакомство с китайцем для бизнеса.
- саратов знакомства частные объявления с фото;
- .
Демократическое искусство первой половины ХХ века. Скульптура первой половины ХХ века. Графика ХХ века. Мастера демократического искусства Америки. Художники реалистического искусства Англии. Изобразительное искусство Латинской Америки. Развитие мексиканской графики. Творчество Л.
Развитие мексиканской монументальной живописи. Неореализм в европейском изобразительном искусстве. Поп-арт и оп-арт. Кинетическое искусство. Синтез зрелищных и изобразительных искусств: хэппенинг и перформанс. Русское изобразительное искусство периода гражданской войны и иностранной интервенции. Основные художественные объединения — годов. Новое общество живописцев НОЖ; г. Общество станковистов ОСТ; — гг. Общество московских художников ОМХ; — гг.
Русское искусство х годов. Искусство периода Великой Отечественной войны — гг. Искусство послевоенного периода — гг. Русское искусство —х гг. Русское искусство х — начала годов. Русское искусство конца — х годов. Изобразительное искусство моего края региональный компонент. Народное творчество. Подготовка к экзамену. Показать связь изобразительного искусства с другими сферами деятельности человека.
Раскрыть специфические особенности основных видов пластических искусств.
Знакомство с динамическими (временными) видами искусства
Показать многообразие художественного отображения окружающего мира. Сформировать представление об основных видах и жанрах, техниках и материалах изобразительного искусства. Архитектура и ее роль в развитии общества. Основные типы архитектурных сооружений. Особенности конструктивных элементов в формировании облика здания. Влияние исторических стилей на развитие архитектуры. Скульптура как особый вид изобразительного искусства.
Взаимосвязь скульптуры с архитектурой. Материалы и инструменты скульптора.
Знакомство с динамическими (временными) видами искусства
Жанры скульптуры. Разновидности скульптурного рельефа. Живопись и ее художественная специфика. Разновидности живописи: станковая и монументальная. Материалы и техники живописи. Основные средства выразительности создания художественного образа: композиция, рисунок, цвет, ритм, колорит и тон. Роль формата и рамы в станковой картине. Графика как вид изобразительного искусства.
Основные разновидности графики. Материалы и техники графики. Графический эстамп и его особенности. Выпуклая, углубленная и плоская печать. Жанры графики. Декоративно-прикладное искусство и его связь с архитектурой. Специфика народного декоративно-прикладного искусства. Жанры : портрет, пейзаж, натюрморт, исторический, батальный, бытовой и анималистический. Сложение системы жанров в искусстве. Характеристика жанров. Неустойчивость границ между ними.
Самостоятельная работа : Подобрать иллюстративный материал по видам и жанрам изобразительного искусства. Сформировать представление о развитии искусства первобытного общества. Важность изучения первобытного искусства как первой ступени деятельности человека. Формирование первобытного строя человеческого общества. Зарождение изобразительной деятельности в трудовом процессе. Основные теории происхождения искусства.
Периодизация культуры и искусства первобытного общества. Искусство палеолита. Появление разнообразных типов каменных орудий труда. Переход к оседлому образу жизни, создание первых жилищ. Зарождение основных видов изобразительной деятельности: росписи на стенах и потолках пещер, рельеф и круглая скульптура, гравированный рисунок на камне, кости, роге. Изображение животных - главная тема первобытного искусства эпохи палеолита.
Особенности изображений. Переход к многофигурной композиции. Развитие круглой пластики, создание женских фигурок из мягких пород камня - отражение эпохи матриархата, господства материнского рода.
Особенности трактовки образов. Искусство эпохи мезолита. Развитие верований в загробную жизнь. Новые сюжеты многофигурных композиций: сцены военной борьбы, охоты, загона скота, сбор меда. Стилистические изменения изображений, передача движения. Искусство эпохи неолита. Усиление родовых общин, переход от матриархата к патриархату. Переход от охоты и собирательства к производящей хозяйственной деятельности, к скотоводству и земледелию. Новая техника обработки каменных орудий. Развитие гончарного производства и строительного дела.
Совершенствование ткачества и обработки кожи. Локализация культур. Развитие мелкой пластики из камня, кости, рога, глины. Зарождение письменности. Формирование орнамента и его символики. Наскальные изображения охотников, неолитические петроглифы памятники Сахары, Экваториальной Африки, Заонежья и Беломорья в России. Искусство эпохи бронзового века. Разложение первобытных отношений и постепенное формирование новой общественной формации - рабовладельческой. Развитие орудий труда из металла меди, бронзы , обусловивших подъем производства.
Появление культовой архитектуры. Художественные изделия Майкопского кургана. Кобанская культура Кавказа Северная Осетия. Резные деревянные предметы Горбуновского и Шигиринского торфяников на Урале. Минусинская культура Южная Сибирь. Искусство эпохи железа. Установление военной демократии. Развитие техники и металлургии. Гальштатская культура Центральная и Южная Европа. Гравированные серебряные ситулы сосуды.
Подготовить сообщения об истории открытий памятников первобытного искусства, подобрать необходимый иллюстративный материал. Искусство Древнего Египта додинастического периода. Раскрыть особенности мировоззрения древних египтян и влияние заупокойного культа на все виды искусства.
Проследить историю научных исследований древнеегипетского искусства; познакомить с мифологией Древнего Египта; показать процесс формирования письменности; пояснить особенности египетского орнамента и его символику. Египетская культура и искусство, их особенности и место среди культур народов Древнего Востока. Шампольон, О. Мариэтт, Г. Масперо, Г. Картер, лорд Д. Карнарвон, Дж. Рейснер, А. Оленин, В. Голенишев, Б. Тураев и др. Географическое положение Древнего Египта и роль Нила в развитии экономики и хозяйства страны. Образование номов. Мифология — важнейший элемент древнеегипетского искусства.
Заупокойный культ и его связь с искусством. Становление и развитие заупокойной архитектуры: от могил овальной и прямоугольной формы к наземным сооружениям — мастаба. Скульптура: статуэтки животных из глины, слоновой кости и различных пород камня. Расписные сосуды. Самостоятельная работа : Подготовить сообщения об истории археологических открытий на территории Древнего Египта. Мемфис с деспотической властью фараона.
Укрепление экономики, проведение масштабных гидротехнических работ по орошению земель. Ведущая роль архитектуры, формирование основных типов сооружений, усовершенствование строительной техники. Р азвитие монументального строительства как символа вечности и незыблемости государства, выражение идеи величия и вечного су ществования фараона, обожествление его власти. Характер конструктивных изменений заупокойных сооружений от ступенчатой пирамиды Джосера в Саккара г.
Основные композиционные принципы. Особенности развития дворцовой и жилой архитектуры. СкульптураДревнего царства и ее связь с заупокойным культом. Возведение обелисков. Основные образно-стилистические черты древнеегипетской скульптуры: реалистическая выразительность образов, симметрия, равновесие масс, статичность поз, геометризм конструкций. Образ фараона и его приближенных в скульптуре Древнего царства: статуи Джосера, царевича Рахотепа и его жены Нофрет, фараона Микерина с богинями, царевича Каапера, зодчего Хемиуна, писца Каи, Гизехский Сфинкс.
Рельефы Древнего царства: низкий и врезанный. Два вида росписей Древнего царства: темпера и темпера с вкладками из пасты. Единство росписей и рельефов с иероглифическим письмом. Самостоятельная работа : сделать зарисовки основных архитектурных сооружений. Дать представление о формировании нового типа заупокойного храма, появление новых архитектурных конструкций.
Проследить характер стилистических изменений в портретной скульптуре. Перенос столицы в Фаюм. Архитектураэпохи Среднего царства. Формирование нескольких типов городов: царские резиденции Фивы, Мемфис , города-крепости на приграничных территориях, храмовые центры Луксор, Элефанти на , торговые города и города мертвых Гиза. Р азвитие скальных и полускальных заупокойных храмов. Реалистическая трактовка пейзажных и жанровых мотивов. Самостоятельная работа : сделать зарисовки основных типов египетских колонн.
Ведущее положение Египта среди стран Древнего Востока. Синтез архитектурных форм и скульптуры. Принцип осевой композиции сооружений. Храмовые ансамбли, посвященные богу Амону в Карнаке и Луксоре. Строительство новых городов, возведение города Ахетатона Эхнатона. Рельефы и настенные росписи. Скульптура эпохи Эхнатона. Стилистические изменения в египетском каноне. Появление новых сцен в рельефах и росписях, правдивый, камерно-лирический характер изображений.
Мастерская Тутмеса. Портреты Эхнатона и Нефертити и членов их семьи. Расцвет мелкой пластики и художественного ремесла предметы из гробницы Тутанхамона. Искусство эпохи Рамсеса II. Утрата Египтом самостоятельности. Влияние древнеегипетского искусства на соседние страны и античную Грецию. Самостоятельная работа: подготовить сообщения об искусстве и культуре Древнего Египта, изучить иллюстративный материал по всем периодам.
История изобразительного искусства стран Древней Передней Азии.
Знакомство с динамическими (временными) видами искусства
Сформировать представление об искусстве и культуре стран Двуречья. Познакомить с памятниками изобразительного искусства: архитектурой, рельефами, скульптурой, мозаикой. Рассказать о возникновении клинописи и первой библиотеке. Особенности формирования древнейших культур Элама, Шумера и Аккада 4-е и 3-е тысячелетия до н.
Периодизация искусства и культуры стран Двуречья. Архитектура - ведущее искусство. Основные типы конструкций: балочные и сводчатые перекрытия. Возведение архитектурных сооружений на террасах. Характер храмовых построек. Скульптура: примитивные глиняные статуэтки, изображающие богиню-мать. Глиняные лепные сосуды. Развитие гончарного, ткацкого, камнерезного и литейного ремесла. Шумеро-Аккадский период 4 тысячелетие — г. Расцвет культуры и искусства времени правления Саргона I.
Сложение культуры городов с многоэтажными домами. Два типа жилых построек: северный и южный. Урук - один из древнейших шумерских городов. Храмы-зиккураты, посвященные богу Ану и богине Инине.
Скульптура Шумера. Создание образов богов, царей и правителей. Два типа статуй времени Гудеа. Изображения животных, вырезанные из камня. Вавилонский период г. Город Мари — типичный город Двуречья. Дворцы царя и его приближенных. Ассирийский период — г. Образование военной монархии; ее влияние на развитие архитектуры: возведение крепостей, каменных мостов и дорог. Портальная скульптура. Рельефные композиции, батальные и охотничьи сцены из дворцового быта.
Героизация личности царя. Крылатые гении-хранители — шеду. Падение Ассирии под напором вавилонян и мидян. Самостоятельная работа : познакомиться с мифами Двуречья. Прочитать поэму о Гильгамеше. Сделать зарисовки основных архитектурных сооружений Двуречья. Проанализировать конструктивные изменения в архитектуре культовых и светских сооружений. Подчеркнуть характерные черты рельефных композиций.
- секс тайский массаж онлайн?
- знакомства по саратовской области на мамбе!
- МБУ ДО "Детская школа искусств" Гороховецкий район;
- «Беседы об искусстве» Учебно-методическое пособие - PDF?
- православные сайты знакомств чайка?
- Другие статьи по темам!
- Классификация видов искусства или путеводитель по видам искусств.