Цель: создать условия для осознания учащимися. Агаркова, Ю. Азбука Цель урока: создать условия для формирования новых. Урок Задачи на кратное сравнение Цели: познакомить с задачами на кратное сравнение; закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2 5; развивать умение работать самостоятельно. Управление образования Администрации Сергиево-Посадского муниципального района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа N1.
Тема: Согласный твёрдый звук [ ц ], буквы Ц, ц.
Конспект занятия для проведения в 1 классе: звук «И» и буква «И»
Задачи: познакомить учащихся с буквами Ц,ц; совершенствовать навыки чтения ; дать представление об особенностях произнесения буквы Ц, написания букв И,Ы. Урок обучения грамоте 1 класс Тема: Мягкий знак показатель мягкости согласного. Тип урока: Изучение нового материала Цели урока: 1. Познакомить учащихся с новой буквой.
Формирование умения использовать. Познакомить с новым звуком [ц], буквами Ц,ц. Развивать фонематический слух и речь, умение обобщать, внимание и память, познавательный интерес. Цели урока: - формировать умения опознавать. Лизунова Наталья Николаевна, воспитатель Муниципальное бюджетное. Подготовила: учитель - дефектолог, учитель - логопед Зайцева М. Технологическая карта урока.
- статья на тему знакомства;
- Урок обучения грамоте по теме «Знакомство с буквой С,с» 1 класс!
- знакомства с телефонами в луге!
Должность Учитель начальных классов. Предмет Литературное чтение обучение. Технологическая карта урока обучения грамоте Тема урока: Звуки г,г. Буква Г,г. Тип урока: изучение нового материала. Цели: Образовательные: Формировать умение находить в словах букву г, знать, какие звуки. Русский язык 1 класс. Согласные звонкие и глухие Тема урока: Согласные звонкие и глухие. Тип урока: Комбинированный урок.
Урок закрепления и отработки усвоенного навыка гласные и согласные и ознакомления. Подольск Занятие 9 1. Звук [ж]. Буква Жж. Сочетания ЖИ-ШИ. Рассмотреть картинку на странице 25 и определить, в какую игру играют дети. Выделить из начала слова жмурки начальный звук. Несколько раз произнести. Тема: Согласные звонкие звуки [г], [г ], буква Г,г. Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: создание условий для обеспечения осознания и усвоения согласных звонких звуков [г], [г ] и обозначения.
Ход урока.
Программное содержание: Учить строить человеческие взаимоотношения на основе. Верещагина Т. Поповича В31 Верещагина, Ирина Николаевна. Тема урока: К. Чуковский знаменитый детский писатель. Звуки [л], [л,]. Буквы Лл. Цель: изучить звуки [л], [л ]. Научить читать слоги, слова, тексты с буквой Лл.
Планируемые результаты: Личностные УУД:. Дата проведения: Урок сказка Тема: Нахождение неизвестных. Учитель математики: Деренская Диана Александровна. Основные задачи преподавания дисциплины: 2. Сценарий урока обучения грамоте в 1 классе. Тип урока: урок ознакомления с новым материалом. Цель: познакомить с новыми буквами и звуками. К и з л я р а Те м а : Комбинированный урок чтения и письма. Тема урока: Гласные и согласные звуки. Тип урока: урок закрепления.
- реальные знакомства в ростове на дону?
- Похожие файлы?
- Конспект урока по обучению грамоте по теме "Знакомство с буквой 3 (з)" 1 класс 21 век!
- чат кроватка знакомств любви;
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы.
- Получите комплекты видеоуроков.
Цель урока: показать смыслоразличительную роль звуков; способствовать развитию фонематического слуха учащихся; научить выполнять частичный. Технологическая карта урока Предмет: русский язык 3 класс Учитель: Иглина И. Буква ь в конце и в середине слова для обозначения мягкости согласных Цели: Закрепить знания учащихся о букве ь для обозначения мягкости согласного; Развивать речь, память, лочическое мышление.
Ход урока. НРК: Мой город Цель урока: закрепление знаний о. Тема: Множество. Элемент множества. Цель: в ходе практической работы познакомить с понятиями множество, элементы множества. Планируемые результаты: учащиеся научатся выделять элементы множеств; группировать. Тема: Согласные звуки [д], [д], буква Д. Цель: знакомство с согласными звуками [д], [д], буквой д. Задачи: - формировать умение выделять звук в слове, обозначать. Dagestan State Pedagogical University. Урок русского языка в 3 классе. Цели урока: Обучающие: наблюдение за способами обозначения звука [ы] после [ц] в различных.
Урок 5 1. Буквы Е, е, звуки [й, э], [э]. Познакомить с новыми буквами и звуком, сформировать четкое представление о том, что буква Е в начале слова и после гласной буквы обозначает два звука [й, э]. Тема Педагогическая цель Планируемые результаты предметные Личностные результаты Универсальные учебные действия метапредметные Основное содержание, понятия и термины Образовательные ресурсы Этапы урока.
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Подлесное, Марксовского района, Саратовской области. Урок математики в 1 классе. Образовательные задачи урока: учить писать строчную букву л отдельно и в соединении с другими буквами, отработать нижнее, среднее. Конспект урока письма и развития речи в 1 классе. Тема урока: Письмо слогов, слов и предложений с буквой я-. Цель урока: писать слоги, слова и предложения с буквой я-.
Задачи урока: 1. Учить писать слоги,. Тема: Звук. Программное содержание. Продолжать учить детей словоизменению. Совершенствовать навык чтения. У нас все получится, потому что глаза смотрят и все видят Уши слушают и все слышат Сначала думаю потом говорю Помню, что в классе я не один. Ход урока Организационный момент 1. Актуализация знаний Чтоб. Тема: Буква Гг и её работа. Урок обучения грамоте. Цель урока: 1.
Конспект урока по обучению грамоте 1 класс "Звук [ч] и буква ч"
Повторить классификацию слов. Формировать механизм. Открытый урок русского языка по теме "Перенос слов". Учитель:Магомедова А. Цель: познакомить учащихся с правилами переноса слов. Задачи: 1. Формирование предметных умений: делить слова на. Пишу или..? Задачи: Учить находить. Способствовать развитию звуко-буквенного анализа, фонематического слуха.
Цели урока: Создать условия. Тема: Буква. Подготовила учитель начальных классов Сысоева Ольга Алексеевна. Методы обучения: наглядный, практический, частичнопоисковый. Формы работы: фронтальная, в. Богородск, Нижегородская область E-mail: nikon. Цель: научить ребенка. Войти Регистрация. Урок чтения. Размер: px. Начинать показ со страницы:. Download "Урок чтения. Похожие документы. Технологическая карта урока чтения и письма в 1 классе.
Разработал: учитель начальных Подробнее. Буквы Ц, ц, обозначающие твёрдый согласный звук[ц].
Тип Подробнее. Ход урока Конспект урока письма в 1 классе. Задачи урока: сформировать у детей четкий зрительный образ строения буквы Ф; научить писать букву по двигательным элементам; отработать Подробнее. Учить дифференцировать Подробнее. Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной к школе группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 28 г. Яровое Алтайского края Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию Подробнее.
Современные родители хотят видеть малыша умным, одаренным, Подробнее. Тема С. Образовательные: Обогащение читательского опыта через знакомство с новым произведением. Тип урока: открытие новых Подробнее. Конспект урока по обучению грамоте.
Урок обучения грамоте в первом классе «Звуки [б] и [б’], буква Бб»
Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Задачи: Предметные: - способствовать Подробнее. Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Изложение текста повествовательного характера Урок 49 Ударение в некоторых глаголах прошедшего времени. Изложение текста повествовательного характера Цель: прививать учащимся навыки правильного произношения некоторых глаголов прошедшего времени; формировать Подробнее.
Дата: Предмет: литературное чтение Класс: 1 Б Тип урока: усвоение новых знаний. Цель: создать условия для осознания учащимися Подробнее. Азбука Цель урока: создать условия для формирования новых Подробнее. Задачи на кратное сравнение Цели: познакомить с задачами на кратное сравнение; закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2 5; Урок Планируемые Подробнее. Х од урока. Задачи: познакомить учащихся с буквами Ц,ц; совершенствовать навыки чтения ; дать представление об особенностях произнесения буквы Ц, написания букв И,Ы Подробнее. Конспект урока обучение грамоте Евдокимова Светлана Михайловна.
Формирование умения использовать Подробнее. Воспитывать Подробнее. Цели урока: - формировать умения опознавать Подробнее. Лизунова Наталья Николаевна, воспитатель Муниципальное бюджетное Подробнее. Предмет Литературное чтение обучение Подробнее. Технологическая карта урока обучения грамоте Технологическая карта урока обучения грамоте Тема урока: Звуки г,г. Цели: Образовательные: Формировать умение находить в словах букву г, знать, какие звуки Подробнее.
Согласные звонкие и глухие Русский язык 1 класс. Урок закрепления и отработки усвоенного навыка гласные и согласные и ознакомления Подробнее. Издание развивающего обучения. Урок подготовила Правкина Л. Занятие Звук [ж]. Несколько раз произнести Подробнее. Цель: создание условий для обеспечения осознания и усвоения согласных звонких звуков [г], [г ] и обозначения Подробнее. Предметные: знают букву Р, р; умеют читать прямые слоги, слова, предложения; выполнять звуковой анализ слов.
Программное содержание: Учить строить человеческие взаимоотношения на основе Подробнее. Английский Подробнее. Урок русского языка во 2 классе. Обучение грамоте. Научить читать слоги, слова, тексты Тема урока: К. Гласная Подробнее. Образовательные задачи. Какой он: гласный или согласный? Твёрдый или мягкий? Глухой или звонкий? Называть слова с новыми звуками; узнаем букву, которая обозначает эти звуки; читать слоги, слова, предложения с новой буквой. Покатился он во двор.
А во дворе услышал много разных голосов. Узнаем, кого встретил Колобок и изобразим их. Он твёрдый или мягкий? Произнесите этот звук мягко. От дома он побежал к лугу. Там побегал — и на огород. Кто догадался, на что похож путь колобка? Какой цветок нарисован? Произнесите последний звук. Дайте ему характеристику. Покажите их в учебнике. Почему их две? Для чего нужна заглавная буква? Вывод: имена собственные и начало предложений пишутся с большой буквы, а остальные слова — с маленькой.
Понаблюдайте, какое место в алфавите занимает буква КА. Вспомним, какую песенку пел Колобок. Работа по слайдам. Прочитаем, что нам желает Колобок. Кирилл, Ксения, Виктория,.. Красная фишка— отличное, бодрое. Жёлтая — спокойное. Зелёная — грустное. Что нужно делать, чтобы настроение на уроке было отличное? Трудиться на уроке, слушать внимательно учителя и одноклассников. Назад Вперёд. Поделиться страницей:. Формирование УУД Деятельность ученика.
Учитель: — Желаю вам, ребята, подняться сегодня на ступеньку выше в своих знаниях.