А хвастаться мы будем не собой, а своим соседом слева. Ведь это так приятно, иметь самого лучшего соседа. Посмотрите внимательно на соседа, подумайте, какой он, что в нём хорошего, чем он может понравиться? Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя. Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии. Цель: знакомство, установление доверительного контакта с детьми, сплочение группы.
Дети садятся в круг. Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются.
Замечание: Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи. Ведущий показывает следующее:.
Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем. Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства. Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию имя называется правильно, фамилия — нет; фамилия правильна, имя не то.
Кабинет психолога
Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры. Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство. Один из детей - водящий - встает в центр круга. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась.
Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя. Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща. Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки.
По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается. Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5. Можно добавить еще одно правило. Цель: развитие выразительности движений, воображения, активизация и сплочение детей. Дети передают друг другу воображаемые предметы: большой мяч, тяжелую гирю, горячий блин, младенца, паука на паутинке, стопку кубиков, горящую свечу.
В конце упражнения дети берутся за руки. Детям раздаются карточки и изображением нескольких 2 — 4 видов животных. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность. Цель: разогрев группы, преодоления барьеров в общении, снижение эмоционального напряжения.
Участникам предлагается молча здороваться друг с другом: а руками с закрытыми глазами, б коленками, в спинами, г мизинцами, д плечами, е локтями и т. Упражнение можно проводить при достаточной разогретости группы не в начале занятия. Все встают в круг — это кастрюля. Сейчас будем готовить суп компот, винегрет, салат. Каждый придумывает, чем он будет мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т. Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего.
Игры на знакомство детей друг с другом - 19 Января - Блог - Детский сад № "Мишутка"
В результате получается вкусное, красивое блюдо. Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков. Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Предупреждение:Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь.
Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами. Остальные должны встать в круг и взяться за руки. Цель: разогрев группы, снижение напряженности, рефлексия собственного эмоционального состояния, настрой на работу.
Взрослый говорит, что сейчас он будет здороваться, но не со всеми сразу, а по очереди. Далее игра проходит в два этапа. После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка. Цель: снятие эмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков. Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому. Затем еще быстрее по 1 разу. Затем количество раз увеличиваем, а темп снижаем.
Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства. Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию имя называется правильно, фамилия — нет; фамилия правильна, имя не то. Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия.
Кто ошибается, выбывает из игры. Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство. Один из детей - водящий - встает в центр круга. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени водящего. Он последним получает мяч и называет ту ласковую форму своего имени, которая ему понравилась. Упражнение продолжается до тех пор, пока в центре круга не побывает каждый ребенок. Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени. Когда все дети назовут ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону.
Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя. Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща. Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается. Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5. Можно добавить еще одно правило. Цель: развитие выразительности движений, воображения, активизация и сплочение детей.
Дети передают друг другу воображаемые предметы: большой мяч, тяжелую гирю, горячий блин, младенца, паука на паутинке, стопку кубиков, горящую свечу. В конце упражнения дети берутся за руки. Цель: активизация группы, развитие слухового внимания. Детям раздаются карточки и изображением нескольких 2 — 4 видов животных. Дети должны, издавая характерные звуки того или иного животного, найти остальных членов своей подгруппы. Энергизатор в игровой форме помогает разделить большую группу на несколько подгрупп, вовлекает ребят в активную деятельность.
Цель: разогрев группы, преодоления барьеров в общении, снижение эмоционального напряжения. Участникам предлагается молча здороваться друг с другом: а руками с закрытыми глазами, б коленками, в спинами, г мизинцами, д плечами, е локтями и т. Упражнение можно проводить при достаточной разогретости группы не в начале занятия. Цель: развитие внимания, групповой сплоченности. Все встают в круг — это кастрюля. Сейчас будем готовить суп компот, винегрет, салат. Каждый придумывает, чем он будет мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.
Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. В результате получается вкусное, красивое блюдо. Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков. Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Ведь что бы ни показал ребенок, он в ответ получит это в "нескольких экземплярах", а значит, его право свободно выбрать жест после своего имени, даже если это кулак или рожица.
3. Игра "Девочки-мальчики"
Какие движения они при этом делают? Спектр достаточно широк: от кивков до поцелуев. Остановимся на среднем варианте - рукопожатии.
Почему люди жмут друг другу именно руку? Просто это традиция. А значит, все могло бы быть совсем иначе. Например, эскимосы трутся носами вместо поцелуев. Так что и мы сейчас будем приветствовать друг друга новыми, необычными способами.
- первый шаг знакомства в интернете.
- Игры на знакомство;
- Библиотека.
- Развивающие игры для детей лет в детском саду. Картотека с целями;
- серьезные знакомства love 18;
- знакомства частные объявления иркутска?
Итак, как только вы включите любую танцевальную музыку, дети должны начать ходить по комнате можно также прыгать и танцевать. Когда музыка затихнет, то вы произнесете слова: "Раз, два, три, друга найди! Тогда вы скомандуете - "Поздоровайтесь Так в процессе игры дети узнают, что можно поздороваться ушками, мизинцами, пятками, коленками, ресничками, локтями и т.
Не забудьте поставить важное условие: каждый раз во время музыкальной паузы ребенок должен встать рядом с тем игроком, с кем он еще никак не здоровался. Таким образом, игру можно завершать, когда каждый гость поздоровался со всеми присутствующими. Если детей нечетное количество, то тот, кому не хватило пары, встанет с ведущим вечеринки взрослым и поздоровается с ним.
- Игры на сплочение детского коллектива для детей с 4 лет.
- знакомство диалог немецкий.
- 1. Игра "Круг имен".
- секс знакомства и виртуальный секс.
- Картотека развивающих игр для детей 4-5 лет.
- зарубежные сайты интим знакомств.
В этом случае вы будете иметь возможность наглядно показать играющим, что можно поздороваться, например, пятками, если вдруг дети сразу не сообразят, как это осуществить. Скажите ребятам, что в комнате стало очень жарко, было бы неплохо, чтобы подул ветерок. Поэтому предложите им поиграть в такую игру.