Какие дети попадают в логопедическую группу? Это дети, у которых есть проблемы с развитием речи. По результатам психолого-медико-педагогической комиссии у наших воспитанников стоит заключение ОНР.
ОНР — это речевое расстройство, при котором у детей нарушается формирование разных компонентов речи: звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, связная речь. Поэтому, вся работа педагогов нашей группы отличается от работы в массовых группах детского сада тем, что она направлена на преодоление этих расстройств. Вся перечисленная работа проводится в группе в форме занятий со всеми детьми, на подгрупповых занятиях, в индивидуальной работе.
Кроме того, воспитатели работают над развитием речи ежедневно, используя режимные моменты, прогулки, свободную деятельность детей и повседневное общение с ними. Работа в логопедических группах делится на 3 периода в зависимости от времени и коррекционных задач. На данный момент времени длится I период обучения. Одна из главных задач этого периода — обследование речи детей, которое проводится в сентябре.
Обследование речи проводилось с каждым ребенком отдельно, результаты обследования и анкетирования родителей занесены в речевые карты детей. Занятия по формированию лексико-грамматического строя речи строятся по темам.
Конспект НОД на тему: «Давайте познакомимся!»
На каждую неделю учебного года есть своя тема, например — одежда, обувь, осень, животные. Всю неделю дети с воспитателями расширяют представления по теме, а с логопедом на материале этой темы расширяют словарь, выполняют грамматические упражнения. Для закрепления материала дома вам будут даваться тетради. Здесь также вся тетрадь построена по тематическому принципу. Как работать с тетрадями остановимся дальше.
На занятиях по развитию связной речи мы будем учиться составлять описательные рассказы, рассказы по сюжетным картинкам, рассказы по серии сюжетных картин, будем учиться составлять пересказы. Наши дети сейчас не умеют рассказывать, не умеют пересказывать.
Конспект занятия. Лексическая тема: Давайте познакомимся. «Дружба». Звук [р].
Мы будем учиться. На занятиях по подготовке к обучению грамоте мы будем знакомиться со звуками и буквами, звуко-буквеным анализом слов, анализом предложений. На индивидуальных занятиях работа ведется в основном по исправлению неправильного звукопроизношения.
- Библиотека.
- необычные способы знакомства в интернете;
- девушка ищет девушку курган?
- флирчи сайт знакомств и общений!
Сюжет: Дети переносятся в сказку, сказка у нас не обычная, а волшебная. Сказка, где мы все дети становятся маленькими зверятами. Практическая цель: совершенствовать способность детей общаться друг с другом, быть вежливыми, развивать чувство сопричастности. Развивать умение детей рассказывать о себе на английском языке.
Создать для детей иную языковую среду и помочь им чувствовать себя комфортно. Дидактический материал : игрушки животных, ноутбук. Шишкова, М. Шишковой и М. Ход занятия :. Teacher T. Children Ch. Good morning to you! Good morning, good morning! I am glad to see you! Дети становятся в ряд. Hands up! Hands down! Hands on hips! Sit down. One, two, three — hop! One, two, three — stop! Stand still! Продолжение работы по теме занятия 5 мин. Цель: развивать умение подбирать противопульные по значению слова. Логопед бросает по очереди каждому ребенку мяч и задает вопрос о его друге.
Ребенок должен ответить противоположным по значению словом. Твой друг капризный? Нет, мой друг послушный. Твой друг хороший? Да, мой друг хороший! Твой друг жадный? Нет, мой друг щедрый. Твой друг трудолюбивый? Да, мой друг трудолюбивый. Твой друг злой? Нет, мой друг добрый. Твой друг грустный? Нет, мой друг веселый. Твой друг надежный? Да, мой друг надежный! Цель: развивать устную связную речь. Делиться игрушками, не драться, не кричать друг на друга, помогать друг другу….
Подведение итогов занятия. Цель: подведение итога всего занятия, оценивание успешности, работоспособности детей. Теперь и он обязательно найдет себе настоящих друзей! Ритуал прощания. Цель: создание положительного настроя в группе, развитие коммуникативных навыков, умения вежливо прощаться.
Дети каждый посмотрел на соседа, улыбнулись и попрощались друг с другом. Домашнее задание:. Назови картинки, в названии которых есть звук [р]. До свидания! Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Конспект занятия. Скачать материал. Задачи: Диагностическая: выявить положение органов артикуляционного аппарата при произнесении звука [р]; оценить уровень сформированности знаний о дружбе.
- Ход занятия:;
- МБДОУ "Детский сад села Купино Шебекинского района Белгородской области".
- обряд знакомства с родителями невесты.
- сайты знакомств на испанском;
- Давайте познакомимся! | Сайт воспитателя Горшкова Ольга Александровна.
- Развивающее занятие для детей старшей группы: Знакомство. Я и моё имя;
- как познакомиться с новыми одногруппниками?
Продолжительность занятия: 25 минут Форма занятия: групповая Оборудование: главный герой Тигрёнок, зеркало, мяч, картинки. Ход занятия 1. И чётко выговаривать, Так правильно и внятно, Чтобы было всем понятно! А чтобы правильно говорить Ротик нужно нам учить. Динамическая пауза 3 мин Цель: снятие усталости и напряжения, внесение эмоционального заряда, совершенствование общей и мелкой моторики.
Визитная карточка
Эти пальчики щипают, Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки или мамину ладонь Эти пальчики гуляют, Указательный и средний "идут" по другой руке. Нет, мой друг послушный Твой друг хороший? Нет, мой друг щедрый Твой друг трудолюбивый? Да, мой друг трудолюбивый Твой друг злой? Нет, мой друг добрый Твой друг грустный? Нет, мой друг веселый Твой друг надежный? Беседа Цель: развивать устную связную речь. Делиться игрушками, не драться, не кричать друг на друга, помогать друг другу… - Расскажите о своих друзьях Тигренку!
Домашнее задание: Назови картинки, в названии которых есть звук [р]. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.