Тима, делай вместе с нами. Три — наверх, четыре — вниз. А теперь по кругу смотрим, Делают круговые движения глазами. Чтобы лучше видеть мир. Смотрят на листочек вытянутой вперед руки. Убедитесь вы сейчас! Делают круговые движения глазами. А теперь нажмем немного, Слегка нажимают указательными пальцами. Воспитатель — Наши глазки отдохнули, и я приглашаю вас всех подойти к этому столу и внимательно посмотреть, что сейчас будет происходить. Создать в 3-х литровых банках по очереди воздушный поток — ветер. Они легко двигаются, сдуваются.
Комочки сдуваются труднее, а многие и просто не двигаются. Какой же вывод можно сделать? Воспитатель — Дети, где на планете больше всего песка? Дети — В пустыне. Уточнить и дополнить ответы детей. Воспитатель — Движение песка в пустыне под натиском ветра надувает песчаные сугробы. Барханы могут двигаться. Воспитатель — Внешне они похожи на морские волны, потому часто пустыню называют песчаным морем.
Воспитатель — А теперь я приглашаю всех к другому столу, где мы проведем другой эксперимент. Правильно, в одну бутылку я насыпала песок, в другую мелкие камешки, в третью глину. Дети по очереди наливают в бутылки немного воды и внимательно смотрят, как вода просачивается в лоток под бутылками. Там где мелкие камешки, между ними больше свободного пространства, вода быстрее убегает.
Живое рождается, растет, развивается, стареет и умирает. Воспитатель — А сейчас я вам вместе с верблюжонком предлагаю поиграть. Воспитатель — Игра требует внимания и умения действовать в команде. После 2х повторов команды меняются местами. Верблюжонок играет вместе с детьми. Воспитатель — Дети, давайте напомним Тиме, где на нашей планете больше всего песка? В пустыне. В нашей удивительной стране Знаний мы можем быстро оказаться в любом месте. Давайте перенесемся, хотя бы ненадолго, в пустыню.
Дети присаживаются на корточки, закрываю глаза, звучит музыка. В это время выставить макет пустыни и верблюда с вьючными мешками на горбах. По окончании звучания музыкального фрагмента дети открывают глаза. Верблюд стоит у макета — Дети подойдите ко мне.
Кто может рассказать обо мне? Дети рассказываю о верблюде.
Занятия по ознакомлению с окружающим миром - фотоотчёты.
Верблюд — Все правильно вы рассказали, мне понравилось. Вот хочу показать вам мою Родину. Давайте поможем животным разобраться. Воспитатель — Сейчас мы по очереди уберем, тех животных, кто не может жить в пустыне. Дети по очереди подходят, показывают и называют животное, которое в пустыне не живет.
Фигурку этого животного с макета убирают. Верблюд — В пустыне нам все нравится. Это наша Родина и мы ее любим, и не сможем жить в другом месте. Воспитатель — Мы теперь много знаем про песок, и будем его беречь. Дети, давайте расскажем Тиме, что нового вы сегодня узнали. Верблюд — Молодцы, ребята. Мне очень понравилось, что вы так много знаете о песке, о пустыне, поэтому я хочу преподнести вам подарки.
Снимите вьючные мешки и достаньте подарки. Воспитатель вместе с детьми снимет мешки и достает наборы для игр с песком. Воспитатель — Спасибо большое тебе, Верблюд Тима за подарки. Мы с ребятами на участке много интересного еще узнаем о песке и его свойствах. А теперь нам пора возвращаться в свою группу и попрощаться с гостеприимной страной Знаний.
Верблюд — Да, и мне пора возвращаться к себе на Родину. До новых встреч! Балашиха, Московская обл. Ваш e-mail не будет опубликован. Добавить свою работу. Данная презентация состоит 46 кадров, содержащих материал для урока. Проблема Влияет ли строение органических соединений на их свойства и применение? План урока 1. История открытия каучука. Натуральные каучуки: состав строение свойства 3. Синтетические каучуки: получение классификация применение 4. Лабораторная работа. Закрепление знаний. Образцы природного каучука Родина каучука — Южная Америка.
- Знакомство с магнитом и его свойствами.
- как познакомится с девушкой подросткам.
- С шипами или без, настоящая липучка, соленый-моченый НИИШП — муки шинного выбора.
На воздухе сок гевеи — латекс постепенно темнеет и затвердевает, превращаясь в резиноподобную смолу. Использование каучука индейцами Индейцы широко использовали каучук в хозяйстве: пропитывали млечным соком лодки, корзины, одежду, чтобы те не пропускали воду, изготавливали факелы, которые медленно сгорая, распространяли приятный запах, делали лёгкие и небьющиеся ёмкости для жидкостей, изготавливали непромокаемую каучуковую обувь. Современные плантации гевеи расположены по обе стороны от экватора на расстоянии км в Юго-Восточной Азии Мировое производство каучуков приближается к 10 млн. Запросы на каучук сейчас астрономические.
А что мы имеем фактически? Применение натурального каучука в Европе В г. Английский химик Чарлз Макинтош запатентовал своё изобретение. Он придумал непромокаемую ткань, состоящую из двух слоёв материи, соединённых раствором каучука в специальном растворителе. В это же время было налажено производство из каучука галош. В г в Петербурге построена первая фабрика по производству обуви с каучуковым покрытием. Состав, строение и свойства натурального каучука Еще в г английский химик М.
На рынок РФ выходят новые...
Фарадей установил состав каучука: соединяясь друг с другом, молекулы изопрена образуют высокомолекулярное соединение — каучук. Состав каучука Перед вами прибор для разложения каучука. Натуральный каучук — непредельный стереорегулярный полимер состава С 5 Н 8 n Макромолекулы каучука имеют большую молекулярную массу и завёрнуты в клубок. Пространственная изомерия Свойства натурального каучука Эластичность. Растворимость во многих органических растворителях: сероуглероде, бензине, хлороформе. Набухает в маслах.
Презентация для урока Каучуки и резина
Диэлектрик — не проводит электрический ток. При повышенной температуре становится мягким и липким, а на холоде — твёрдым и хрупким. При долгом хранении — твердеет. Из первых килограммов продукции, полученной на опытном заводе в г. Её поставили на автомобиль, на котором ездил Сергей Васильевич, и она прослужила 16 тыс. Способ получения синтетического каучука по методу Лебедева В разработке синтеза каучука Лебедев пошёл по пути подражания природе и взял для синтеза диеновый углеводород: 1,3-бутадиен более доступный и простой.
Сырьём для получения бутадиена служил этиловый спирт, полученный из зерна и картофеля. Полимеризацию проводил с применением катализатора — металлического натрия. Химики продолжали упорно работать над улучшением свойств СК: Задавали молекулам стереорегулярное строение. Использовали для синтеза другие диеновые углеводороды и различные вещества. Изменяли условия проведения реакций полимеризации и сополимеризации. Использовали в качестве сырья нефтяные газы и нефть.
В г в Ярославле пущен в строй первый в мире завод по производству СКБ Синтетические каучуки являются одним из основных продуктов химической промышленности.
- знакомства с женщинами для встреч в таганроге!
- как получить вип статус на сайте знакомств.
- знакомство со структурой задачи!
- Конспект ООД "Знакомство со свойствами резины" скачать.
- сайт знакомств мамба калининград?
Из них изготовляют около 50 тыс. Резина Натуральные и синтетические каучуки используют в основном в виде резины. Для получения резины каучук вулканизируют - нагревают с серой. Преимущества и недостатки резины Резина - полимер имеет трёхмерную пространственную структуру, поэтому обладает: более высокой прочностью, эластичностью и устойчивостью к органическим растворителям и изменению температур. Имеет высокий коэффициент трения скольжения с сухими поверхностями.
- Search, View and Navigation!
- дочь и отец онлайн секс.
- джалал абад киргизия знакомства.
- девушкой с начать знакомство как;
- Конспект познавательной игры в средней группе. Знакомство со свойствами резины.
- Знакомство детей со свойствами материалов.
- Знакомство с магнитом и его свойствами?
Имеет большое применение в народном хозяйстве. Недостаток -утрачивает пластичность. Он называется эбонитом.
Презентация для урока Каучуки и резина - химия, презентации
Эбонит является хорошим диэлектриком, из него изготавливают детали электрической аппаратуры, корпусы для моторов и другие изделия. Инструкция 1. Испытайте эластичность каучука и резины. Для этого следует измерить полоски каучука и резины, слегка их растянуть и повторно измерить. Сделайте вывод об эластичности этих веществ.