Знакомство с басней дошкольников

В басне обязательно должно быть поучение, в котором говорится, что надо делать, а чего делать не надо. Дети, стоя в кругу, по очереди передают кубик. На его гранях изображены герои басен. Когда музыка замолкает, ребенок, у которого в руках кубик, должен назвать басню.

Угадайте кто я и из какой басни? Шапочки мы одеваем и превращаемся в актеров, а все остальные —музыканты. Как вы её поняли? Дети рассуждают, отвечают на вопросы. Вот и подошла к концу наша встреча. Спасибо за внимание. Жить не может повороты головы. Муравей перебор пальцами. Над лугом, где пасутся козы прыжки на месте. На крыльях прозрачных порхают стрекозы мутация полёта.

Крылов презентация 2 класс

Воспитатель: Ребята, Басня — это такой литературный жанр, в котором говориться о насекомых, животных, а подразумевается человек. Предлагаю провести игру. Воспитатель: А теперь отгадайте загадки:. Не хочу читать, писать,. Папе с мамой помогать…. Поработай моя тень. Самому мне что то…. Кому не скучно никогда. Работа, труд его боится. Человек …. Заключительная часть. Обсуждение ответов. Воспитатель: показывает маски Ребята разыграем басню по ролям? Подчеркивает, что необходимо правильно выбирать интонацию для выражения просьбы, насмешливого отказа, восторга. Предлагаю детям интонационно точно и выразительно произнести реплики Стрекозы и Муравья.

Дети разыгрывают роли. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. План-конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы по теме: Знакомство с басней И. Скачать материал. Стрекоза и муравей Сегодня познакомлю вас с новым литературным жанром басней.

Помертвело чисто поле; Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом. Все прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает; Стрекоза уж не поет: И кому же в ум пойдет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: "Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!

В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило". Кому не скучно никогда Работа, труд его боится. Курс профессиональной переподготовки. Воспитание детей дошкольного возраста. Курс повышения квалификации. Любит лесть, похвалу, гордится собой, важничает. Чем эта басня вам напоминает сказку? Что из этого получилось? Педагог: -Дети, где мы еще встречались с Лисичкой сестричкой? Конечно в сказках. Назовите эти сказки. Педагог раскрывает детям замысел басни и сказки. В сказке столкновение добра со злом, где добро побеждает, а слабым помогают победить дружба и взаимопомощь.

В басне, как и в сказке, есть поучение, мораль. И еще есть прямой и переносный смысл. Цель данной игры развитие наглядно- образного мышления, внимания, памяти. Играя, дети и взрослые, вспоминают впечатляющие образы героев русских народных сказок. Дети получают творческое задание изготовить дома с родителями поделку или аппликацию, изобразив лисичку сестричку в басне или сказке.

Заключительная часть. Выставка рисунков детей и оформление фотоальбома по проекту. Фото 4,5,6.

Цели и задачи: 1. Знакомство с баснями И. Крылова, как образцами русской литературной классики; 2. Развитие познавательного интереса у детей в области художественного литературного чтения, слухового внимания, памяти, воображения и мышления; 3.

Развитие умения брать на себя роль персонажей басни и действовать в соответствии с ней; 4. Формирование умения строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Воспитания навыка связного речевого высказывания; 6. Развитие эмоциональной лексики злой, жестокий, хищный, коварный, безжалостный, неблагодарный, добрый, отзывчивый, дружелюбный, заботливый, хвастливый. Оборудование: Мальберт; магнитная доска; портреты И. Крылова и его отца; красивый картонный сундучок, в котором находятся реквизиты для настольного и кукольного театра; шапочки- маски; иллюстрации к басням; атрибуты для инсценировке басен.

В групповой комнате оборудована выставка детских рисунков и поделок. Ход: Педагог: Дети, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие в мир басен И. Вы знаете, кто такой И. Что такое басня? Правильно, это короткие истории, похожие на сказки. И написаны они в стихах. Беседа о детстве И. Педагог: Посмотрите на этот портрет. Как вы думаете, кто здесь изображен? Это Андрей Прохорович Крылов, отец И. Маленький Ваня, так звали И.

Крылова в детстве старался во всем быть похожим на отца. Андрей Прохорович, будучи армейским капитаном, часто отправлялся на военную службу. А если была возможность взять с собой семью, то Ваня со своей мамой отправлялся вслед за отцом. Путешествия эти Ване нравились. Как мальчишка, он старался быть храбрым, выносливым и не плакать по пустякам. Запомнилась Ване то, что переезжая с места на место, отец всегда возил с собой большущий деревянный сундук, набитый книгами.

Андрей Прохорович дорожил книгами и говорил, что в них много мудрости. Особенно любил Ваня читать забавные истории писателя древности. Вспомните, как звали того писателя. Да, его звали Эзоп. В этих коротких поучительных историях, Эзоп писал про животных, но подразумевал людей с их характерами и поступками.

Захотелось Ване и самому сочинять какие-нибудь истории, рассказы и стихи. И, когда он вырос, то осуществил свою мечту. Крылов стал известным писателем и баснописцем. И сейчас, почти лет спустя от того времени. Как жил И. Крылов, его басни, рассказы знают люди не только в нашей стране, но и во всем мире. Фото 4 9. Мы отправляемся в забавное путешествие. Давайте возьмем с собой этот волшебный сундучок. В нем мы найдем кое-что интересное. Фото 5 2. Из сундука достаются маски шапочки. Педагог читает басню, а дети ее инсценируют. Фото 6.

Презентация к уроку

Педагог помещает на доску иллюстрацию этой басни. Составляется сюжетная картинка к басне.

Почему Моська лаяла на слона? Какие черты человека высмеивает Крылов? Правильно, хвастовство, заносчивость, сварливость. Педагог помещает иллюстрацию басни на доску. Фото 7. Но ведь так можно погубить и любое доброе дело. Педагог читает басню и достает из сундука игрушку свиньи и плоскостные фигуры; макет лужайки с желудями. Фото 8. Почему так поступила свинья? Как можно про нее сказать? Лентяи поросятки не делают зарядки, И стали неуклюжи, не вылезут из лужи. А наши все ребята всегда на физзарядке Шагают в ногу дружно, всё делают, как нужно. Фото 9 2.

Басенный калейдоскоп. Педагог: Дети как вы думаете, есть ли что-то сказочное в баснях? Садитесь на ковер. Угадайте название басни, ее знают и взрослые и дети. Из сундука достаются фигурки, и дети разыгрывают мини спектакль. Фото Педагог: Дети, лисичка сестричка это персонаж не только басен, но и сказок.

Давайте вспомним сказки, где главной героиней была лисичка? Колобок, Лисичка сестричка и серый волк, Лисичка со скалочкой и др. В каких из них лисичку проучили, чтобы неповадно было обманывать? К ней добавляются поделки и аппликации, которые дети изготовили дома с родителями. Педагог: Дети, понравилось ли вам наше путешествие? Да, они поучительные, интересные. И не секрет, что мы люди, часто ведем себя также, как герои басен. И великий И. Крылов своими баснями помогает нам всем становиться лучше. На память о нашем путешествии у вас останутся рисунки, которые вы сами нарисовали.

Фото 13, Фото 2 Дети рисуют басни. Фото 3 Дети рисуют басни. Волшебный сундучок. Фото 9. Детские поделки и аппликации, которые дети изготовили дома с родителями. Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка. Сухомлинский Актуальность темы. Сонина Татьяна Викторовна учитель-дефектолог, учитель-логопед Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 40 комбинированного вида" Камчатский край, г.

Информационная карта проекта.

Автор составитель: Е. Лаврухина, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного. Педагог: Егорова Е. Вид проекта познавательно творческий. Продолжительность краткосрочный. По количеству участников: фронтальный. По характеру контактов: в рамках ДО. Младший дошкольный возраст Авторы: Хижникова О.

Розова Н. Сергеева М. Тюнина Л. Скребова Л. Почему дети знают мало русских народных сказок и увлечены зарубежными мультфильмами.

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Детский сад Комбинированного вида 9 г. Воспитатель: Бахилова Алла Викторовна Образовательная. Мы Пушкину наш праздник посвятим Наполнив зал волшебными стихами. В год Актуальность проекта:.

ДОУ подготовительная гр. Познавательное развитие интеграция. Развитие творческой и речевой активности детей Консультация к педагогическому совету Старший воспитатель Кожина Р. Речь это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей.