Конспект итогового занятия во второй младшей группе «Транспорт» - ДетсадКлуб
Мамам и папам Подготовка к детсаду В детском саду Домашнее воспитание Психология ребенка. Поиск по сайту. Автор: Барышева О. Программное содержание: - закрепить знания о транспорте и его видах; - закрепить знания о частях автомобиля; - активизировать словарь, продолжать закреплять умение пользоваться новыми понятиями специальные машины, водный наземный, подземный, воздушный, названия частей машины в активной речи; - продолжать формировать знание о том, кто работает на транспорте; - развивать логическое мышление; - активизировать память.
Ход занятия. Незаметно отворачивается, начинает охать, достаёт куклу медведя с коробом на спине. Воспитатель: Ребята, я, кажется, слышу, кто-то идёт к нам. Показывает медведя. Медведь: Ох, ох, как тяжело…не дойду я до бабушки с дедушкой. Воспитатель: Михаил Иванович, что случилось?
Воспитатель: Ребята, что может помочь мишке доставить тяжёлый груз и преодолеть дальнюю дорогу? Дети: Транспорт. Медведь: А что такое транспорт? Дети: Разные машины, которые помогают человеку. Медведь: А для чего нужен транспорт? Дети: Чтобы ездить. Дети: Грузовой. Воспитатель: Как называется транспорт, который перевозит людей, пассажиров? Дети: Легковой пассажирский. Воспитатель закрепляет картинки с видами транспорта на доске. Медведь: Очень интересно, молодцы, ребята. Теперь я всё знаю про этот транспорт. Воспитатель: Нет, Михаил Иванович, не всё. Транспорт бывает разного вида по месту движения.
Медведь: Как это, разве ездить можно не только по дороге?
- секс знакомства во всем мире.
- black desert знакомство с тахросом!
- знакомства без обязательств для интима.
- Конспект НОД "Познание" ( интегрированное занятие) во второй младшей группе на тему: "Транспорт"!
- Библиотека.
Воспитатель: Конечно. Ребята, расскажите Михаилу Ивановичу, где может передвигаться транспорт. Дети: По воде, по дороге, по воздуху и под землёй.
Конспект итогового занятия во второй младшей группе «Транспорт»
Медведь: Удивительно, вот бы посмотреть. Воспитатель: Сейчас ребята покажут, как может двигаться транспорт. Воспитатель показывает вид транспорта, а дети, выполняя движения, показывают, как он движется. Воспитатель: Ну, Михаил Иванович, разобрался немного в том, что такое транспорт? Медведь: Теперь, да. Воспитатель: Сейчас проверим, отгадай загадки. Что за чудо — едет дом, Окна светятся кругом. Носит обувь из резины И питается бензином. Автобус 2. Кто на бегу, пары клубя, Пускает дым трубой, Несёт вперёд и сам себе, Да и меня с собой?
Паровоз 3. Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит, И горят в глазах жука Два блестящи огонька. Автомобиль 4. Что за птица: песен не поёт, Гнездо не вьёт, Людей и груз везёт. Самолёт Медведь затрудняется, дети подсказывают. Воспитатель: Ой, Михаил Иванович, кажется, ты всё перепутал. Надо закрепить знания. Цель: Организация профилактической работы среди дошкольников по предупреждению.
Когда-то владение искусством цветосложения и знание языка цветов считалось для дамы признаком хорошего воспитания. Сегодня создание цветочных композиций перешло в разряд профессиональных умений. В Наверное, комнатные растения с большим правом можно называть домашними, так прочно они вошли в нашу жизнь.
Занятие-квест во второй младшей группе на тему «Транспорт»
Нам всем так хочется создать зелёный уголок не Составила: Учитель Волжина О. Фотоотчет об утренней прогулке на свежем воздухе Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ.
Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт Олимпиады. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Воспитательные : Воспитывать коммуникативные способности. Развивающие : Развивать зрительную память, зрительное внимание.
Конспект занятия «Знакомство с транспортом» во второй младшей группе
Оборудование : легковая машина, грузовая машина, игровой персонаж- Зайка. Методы и приемы : Игровой- появление игрушечного зайца Словесный :- чтение стихов Использование ТСО Наглядный :- рассматривание картин Индивидуально- дифференцированный подход : средний уровень : согласование существительных с прилагательными и числительными Низкий уровень- правильное произношение звуков. Ход занятия Воспитатель рассказывает детям, что вчера пришла от Зайки. А как вы думаете, ребятки, на какой машине приедет к нам Зайка. Дети : на легковой. Воспитатель : а ты как думаешь Сережа?
- обман пользователей на сайтах знакомств;
- знакомства газета мончегорске.
- ;
Сережа : на легковой. Дети здороваются с Зайкой. Воспитатель предлагает Зайке присесть на стульчик. Зайка обращается к детям : ребятки, а вы знаете какие бывают машины? Дети отвечают, какие они знают. Воспитатель : что это?
Дети : Это колеса. Воспитатель : А на что они похожи? Дети : Колеса похожи на круг. Воспитатель : а ты как думаешь, Таня, на что похожи колеса? Таня : Колеса похожи на круг. Дети : Колеса круглые, большие, черные. Рома : Еще у машины есть руль. Дима : Этот руль гладкий, черный, скользкий. Ребятки, а что еще есть у машины, давайте покажем Зайке. Дети : кабина, кузов. Воспитатель : а на что похожа кабина Тима как ты думаешь? Тима : Кабина у машины похожа на квадрат.
Дети : Машина умеет ехать, сигналить, стоять, перевозить грузы и людей. Дети : по дороге. Воспитатель : а ты как думаешь, Даша, где едут машины? Даша : по дороге. Воспитатель раздает детям рули, дети бегают по группе , имитируя вращения руля. Сели на машину. Налили бензину На машине ехали До парка доехали Воспитатель : стоп. Ребятки загорелся красный цвет светофора. Красный свет- хода нет Желтый- осторожно Свет зеленый говорит Проезжайте- путь открыт! Дети : подражают звуку машин. Воспитатель : Как вы думаете, ребятки- чего у них не хватает?
Дети : У них не хватает колес.
Дети подходят к столу, воспитатель усаживает детей и Зайку на стульчики, и выполняют аппликацию. Воспитатель : ребятки, а какая машина изображена на листке, к которой мы приклеили колеса?
Ход занятия
Дети : грузовая. Воспитатель : а ты как думаешь Сережа, какая машина? Сережа : большая, грузовая. Воспитатель : а у тебя какого цвета Вика грузовая машина? Вика : красная. Дети : грузы большие и маленькие Зайка : ребятки, я очень много узнал у вас о машинах. Дети прощаются с Зайкой.