Задачи : -расширять и уточнять знания детей о внешнем виде лягушки; -познакомить с Божья коровка, улети на небо, Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ.
Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт Олимпиады. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Ход занятия: I Организационный момент : В : Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Кто это? В : Откуда они к нам пришли? Повторение изученного материала : В : Ребята, сегодня мы с вами продолжим наше путешествие по волшебной стране звуков и букв , познакомимся с новыми звуками и буквой. В : С некоторыми звуками и буквами мы уже познакомились. Назовите их. В : Они какие? В : Как они произносятся?
В : Посмотрите на схему этого слова.
- Как подписаться на новинки?.
- Конспект урока чтения в 1 классе по теме: " Звуки [ м ], [ м' ], буквы М, м.".
- Презентация по обучению грамоте " Звуки [м],[м , ] и буква Мм"!
- разговор с мужчиной при знакомстве!
- Конспект НОД по обучению грамоте. Тема: «Звуки (м), (м) Буква М» - «Дошколёнок.ру»;
Из каких звуков оно состоит? В : Сколько их? В : Подберите короткие слова для этой схемы. Усвоение нового материала : 1 Введение в тему.
Библиотека
Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней. В : Ребята, давайте ещё раз назовём эти слова — отгадки. В : Назовите первые звуки этих слов. В : Да, а воздух выходит свободно? В : Что ему мешает? В : А как называются звуки , при произнесении которых нам что-либо мешает? В : А мягкие? В : Вот посмотрите на наших помощниц Неваляшек. У синей Неваляшки что лежит в кармашке? В : Какой первый звук в этом слове? В : А у зеленой Неваляшки, что нарисовано на кармашке?
В : Какой первый звук? В : Итак, давайте подведём итог. Ф : Мак, мороз, метла, мёд, молоко. Назовите овощи со звуками М или М. К : Назовите фрукты и ягоды с этими звуками. К : А теперь назовите весенние месяца со звуком М. В : А теперь давайте немного отдохнём. То присядут, отдохнут. Ручками хлопают, И давай опять скакать. Ножками топают. Ну никак их не унять! Палочка и палочка, Между ними галочка. И понятно сразу всем : Получилась буква М. В : Посмотрите на неё внимательно.
На что она похожа? Ф : Ребята, а давайте почитаем слоги с новой буквой. Работа в тетради. В : А сейчас я предлагаю размять наши пальчики. Звуко — буквенный анализ. В : ребята, скажите, а как вы думаете, какое самое любимое слово для всех детей в мире? Опубликовано в разделах: Грамота. Обучение грамоте. Старший дошкольный возраст. Дети лет Темочки. Иванова Фарида Фануровна Все публикации. Слышат текст физминутки, выполняют действия совместно с учителем. Смайлик со звуковым сопровождением.
Устная коллективная работа. Раскодирование буквенной модели слога вспомогательной единицы чтения при чтении открытого слога с ориентировкой, опорой на гласные. Видят как нужно тянуть согласный звук, сморят уже на гласный читают их совместно и слитно. Экономит время. Активизирует восприятие глазами.
Конспект урока по обучению грамоте. Звуки [м], [м’], буквы М, м.(ПНШ) – УчМет
Помогает более точно усвоить воспринимаемый материал. Усиливает интерес учащихся к уроку. Быстро и доходчиво изображает материал для игровых упражнений. Позволяет к слайду презентации добавлять звуковые файлы. Упражнение для одновременной тренировки вестибулярного аппарата, общей координации движений,. Детям очень нравится выполнять эти упражнения, они создают положительный настрой на урок.
Позволяет к тексту добавлять звуковое сопровождение. Игровая форма подачи материала, простота в управлении способствует повышению мотивационной готовности детей к занятиям и в дальнейшем— успешному чтению по слогам. Речевое упражнение. Учит чёткому и внятному произношению; помогают овладеть техникой речи.
Звуковое сопровождение, познавательная направленность упражнения позволяют успешно преодолеть речевые нарушения. Изображение, звуковое сопровождение действий, познавательная направленность упражнений, простота в управлении ,облегченный процесс контроля.
Буква М, звук [м]
Обучение чтению целыми словами, опираясь на образное мышление и способность к блоковому запоминанию. Помогает более точно усвоить воспринимаемый материал, графические образы слов, облегчает процесс контроля. Развивает наглядно-образное мышление.
Повышает эффективность образовательного процесса за счет одновременного изложения учителем теоретических сведений и показа демонстрационного материала с высокой степенью наглядности. Обеспечение успеха деятельности младшего школьника. Взаимодействие различных информационных блоков текста, графики, анимации, звука. Презентация рассчитана на 15 — 16 минут. Санитарно-гигиеническая норма при непрерывной работе с компьютером для учащихся 1-х классов - 10 минут.
Данная презентация идет в форме диалога. Работа на компьютере постоянно прерывается. Работа на уроке начинается с организационного момента, далее работа по учебнику с. Затем - итог. Учебник для 1 класса. Горецкий, В. Кирюшин, Л. Виноградская, М. Бойкина ; -Изд. Занимательное азбуквоведение. Составитель Волина В. Составила учитель начальных классов Семенец Валентина Валентиновна.
Он стоит, простой и строгий, В однотонном пиджаке, У него карманов много, Провода в его руке, И глаза его, как блюдца, То потухнут, то мигают. И до неба дотянуться Он пытается руками Сколько в радуге цветов, Дней в неделе у китов. Гномиков у Белоснежки, Братьев-близнецов у пешки, Нот, что знают даже дети, И всего чудес на свете, Разобраться с этим всем Нам поможет цифра…. Физмитутка Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем, Мы кружимся потом. Чистоговорка Ма —ма —ма — дома я сама.
Му —му —му — молоко кому? Мо —мо- мо — едим эскимо. Мы —мы —мы — прочитали мы. Ми —ми —ми — поём ноту ми. Так тебя люблю, Что не прямо! Стихи о маме Я. Аким большому знаю Читаем словом. Сегодня на уроке:. Урок заставил задуматься: предполагаемый ответ Надо постараться не огорчать маму своим непослушанием. Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку.
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". Презентация по обучению грамоте " Звуки [м],[м , ] и буква Мм". Документы в архиве: Краткий план учебного занятия обучение грамоте Тема урока: звук и буква [м , ],[ м] , Мм Тип урока: объяснение нового материала. Цель урока: ознакомить со звуком и буквой [м , ], [ м] , Мм. Объяснение нового материала. Знакомство со звуками [м] , [м , ]. Развивает сообразительность, быстроту реакции, логическое мышление.
Чтение текста загадки. Называют отгадку. Картинка -дом. Дайте ему характеристику. Чтение текста загадки Называют отгадку. Опора —прямоугольники синего и зелёного цвета с обозначением звуков.
Мотивация — звуковое сопровождение аплодисменты II. Знакомство с буквой Мм 1 1 мин Сравнение, сопоставление, анализ. Чем похожи? Чем отличаются? Звуковое сопровождение. Сравнение, сопоставление, анализ Вопрос. Формирование навыка письма с опорой на зрительный, слуховой и тактильный анализаторы Письмо букв в воздухе за движущейся стрелочкой с проговариванием Письмо букв в воздухе за движущейся стрелочкой с проговариванием.
Физминутка 1 мин Практический. Показ движений. Закрепление нового материала 1 30 сек Анализ. Громко тянут звук[м],затем произносят слог слияния. Звуковое сопровождение 2 Фонетическая зарядка Вопрос. Му — му —му! Графическое и звуковое сопровождение. Образец чтения чистоговорки. Чтение чистоговорки по рядам ,хором, индивидуально. Совершенствования артикуляционной моторики с опорой на слуховой и зрительный анализатор.
Произносят с ускорением. Картинка малины.