Описание слайда: Первым должен называть имя тот, Если вы пришли в гости, хозяин Младших по возрасту представляют Если вы хотите познакомить кого-либо со своим другом, скажите: Правила знакомства кого представляют. Описание слайда: Разрешите познакомиться. Знакомьтесь, пожалуйста. Очень приятно. Я рад знакомству. Описание слайда:. Описание слайда: Упражнение 2. Описание слайда: Тайны языка. Описание слайда: Упражнение 3.
Найдите свою иностранную красавицу
Описание слайда: Имена собственные всегда пишутся с большой буквы. Описание слайда: 1 Какое слово - имя собственное? Описание слайда: 2 Какое слово в середине предложения напишешь с большой буквы? Описание слайда: 3 Какое слово в середине предложения напишешь с маленькой буквы?
Описание слайда: 4 Сколько в предложении имён собственных? Описание слайда: 5 Какое слово в середине предложения напишешь с большой буквы? Описание слайда: Спасибо за отличную работу! Курс повышения квалификации. Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Курс профессиональной переподготовки. Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.
Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Кокоскерия Светлана Владимировна Написать К учебнику: Русский язык. Иванов С. Русский язык 1 класс Презентации. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".
Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Презентация по русскому языку на тему "Речевой этикет: слова просьбы и извинения. Презентация по теме Как появляются многозначные слова. Конспект открытого урока по русскому языку по теме Как появляются многозначные слова. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Делятся впечатлениями, высказывают своё мнение.
Сравнивают с предъявленными правилами. Определение темы и цели урока. Цель: 1. Обеспечить восприятие, осмысление и первичное закрепление уч-ся изучаемого мате риала. Создать содержательные и организационные условия усвоения уч-ся материала урока. А у нашей внучки маленькие ручки,. А на ручках пальчики — девочки и мальчики. Дружно пальчики живут, их по имени зовут:. Пальчик Саша, пальчик Маша,. Миша, Гриша и Степан,. Пальчик Женя, пальчик Феня,.
Таня, Ваня и Роман. Вот какие пальчики —. Девочки и мальчики. А сейчас положите голову на парты, закройте глаза. Не открывая глаз, ответьте, пожалуйста, на мой вопрос: Девочка, сколько слогов в слове мама? Мальчик, сколько слогов в слове мама? Почему на мой вопрос никто не ответил? Значит, какой вывод мы можем сделать?
А если в классе есть дети с одинаковыми именами? В вашем главном документе — свидетельстве о рождении — записано ваше имя. Это имя вам присвоено.
Это имя ваше собственное, принадлежит только вам одному. Значит, как можно назвать наши имена? Значит, тема нашего урока: Имена собственные. Мы встречались с такими именами? На какой вопрос хотели бы получить ответ сегодня на уроке? Как вы думаете, к собственным именам относятся только наши имена. А как они пишутся? СЛАЙД 7. Познавательные: - -соотносить изучаемый материал с собственным опытом.
Коммуникативные: -формулировать собственное мнение и позицию. Познавательные: -искать нужную информацию в учебнике; -в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме. Работа в тетради. Чем похожи буквы и чем они отличаются?
Урок с презентацией "Имена собственные. Ситуация знакомства" (1 класс)
Напишите красиво. Регулятивные: уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Мишка по лесу гулял,. Мишка деток искал,. Долго, долго он искал,. Сел на травку, задремал. Подремал медведь, пошёл. И ребяток он нашёл. Стали детки плясать,. Стали ножками стучать. Мишка, мишенька, вставай,. С нами танец начинай! Активное выполнение:. Фиксация нового знания.
Хотите изучать язык?
Анализируют одинаковые по звучанию слова. Имеют разное значение.
- познакомлюсь с лилипутом.
- знакомство через консультанта.
- знакомства на майл ру ульяновск;
- Знакомства на русском для русскоязычных в странах СНГ и во всем мире - RusDate.
- рейтинг русских сайтов знакомств!
Мишка — имя собственное. Применение нового знания. Работа в парах карточки. Прочитайте и выполните задание в парах К.
rusdatenet
На доске записаны предложения:. Слово, называющее предмет, пишется с маленькой буквы, а кличка животного — с заглавной. Проверка — интерактивная игра-тренажёр. Коммуникативные: -знать правила общения. Регулятивные: -принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; -понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; -оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить коррективы;. Итог урока. Выявление качества и уровня усвоения учащимися знаний и способов действий. Выросла выше всех букв-подруг. Смотрят с почтеньем на букву подруги.
Но почему? За какие заслуги? Коммуникативные: -знать правила общения -адекватно реагировать на обращения учителя; использовать в общении правила вежливости; -формулировать собственное мнение и позицию. Цель: оцениваю свои учебные успехи. Какую цель мы ставили в начале урока? Достигли цели? Для чего нам нужно знать, как пишутся собственные имена? Подвести итог урока, закончив предложения: Слайд 9. Регулятивные: -понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; -оценивать совместно с учителем результат своих действий и коллективную деятельность, вносить коррективы;.
Планируемые результаты универсальные учебные действия Личностные: --проявлять интерес к занятиям по русскому языку; Регулятивные: -принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; -понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; -оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить коррективы; Познавательные: -искать нужную информацию в учебнике; -в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме; -на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию; -устанавливать причинно-следственные связи в изученном круге явлений; - -соотносить изучаемый материал с собственным опытом.
Коммуникативные: -знать правила общения в школе, в классе; -адекватно реагировать на обращения учителя; использовать в общении правила вежливости; -формулировать собственное мнение и позицию Предметные задачи: - формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация.
Забыли пароль? Войти с помощью:. Ситуация знакомства" 1 класс. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Урок с презентацией "Имена собственные. Скачать материал.
- Ассоциации к слову «знакомства»?
- Почему стоит выбирать AsianDating??
- женщина ищет женщину сайт знакомств.
- Знакомство!
- Услуги премиум-класса, разработанные для объединения одиноких людей во всем мире!
- где познакомится с девушкой в смоленске?
Выберите документ из архива для просмотра:. Рейтинг материала: 1,0 голосов: 1. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Имена собственные Речевой этикет: Ситуация знакомства. Описание слайда: Первым должен называть имя тот, кого представляют.
Описание слайда: Клички животных, имена людей, географические названия -это имена собственные. Описание слайда:. Описание слайда: мишка Мишка. Описание слайда: План работы : 1. Описание слайда: Сегодня на уроке: Я узнал … Я научился ….. Описание слайда: Рефлексия. Описание слайда: Одна девочка жаловалась возмущенно маме: - Во дворе мальчишка, такой невежа, зовет меня Танька!
Описание слайда: грали ёва, ра, атя оля. Технологическая карта урока Предмет: русский язык Дата проведения: Цели — результаты: Умею: -решать учебные и практические задачи — писать прописную букву в именах собственных -выбирать языковые средства для решения коммуникативной задачи — применять правила знакомства знаю слова при знакомстве -работать в паре: -решать проблемные вопросы; -осуществлять взаимный контроль; -оценивать свои учебные успехи 1. Самоопределение к учебной деятельности Мотивация Цель: Обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока Прозвенел звонок для нас!
Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Личностные: выражать эмоционально-положительный настрой на урок, проявлять внимание Регулятивные: нацеливание на успешную деятельность 2.
Знакомства онлайн
Актуализация знаний Цель: Актуализация субъектного опыта уч-ся личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений Здравствуйте! Называют вежливые слова Регулятивные: дополнять высказанные мнения по существу задания Коммуникативные: -знать правила общения в школе, в классе; -адекватно реагировать на обращения учителя; использовать в общении правила вежливости; 3.
Решение учебной задачи Цель: Создание проблемной ситуации, формулирование учебной проблемы Учитель знакомит учащихся с книгой В.