Занятие знакомство с буквой я для дошкольников

Подведение итогов.

Планируемый результат: Предполагается пополнение знаний детей, которые будут способствовать дальнейшему образованию детей. Методы обучения: Наглядные и словесные методы, проблемные вопросы, нетрадиционное оборудование. Наглядный и раздаточный материал: Образы букв, слоговые таблицы, картинки с изображением якоря, ящерицы, буквы Я, насекомого Япис, детали для конструирования букв, цветные карандаши, пробки с буквами, рабочие листы, карточки с изображением бабочки, гусеницы, стрекозы, буквы на магнитах. Материально-техническое оснащение: мольберт с магнитами, столы сдвинуты для работы в подгруппах, ковер для фронтальной работы.

Ковригина, Р. Рекомендованная детям:. Азбука для малышей. Ход занятия:. Воспитатель показывает детям буквы, написанные разными шрифтами, дети называют буквы.

• Конспект логопедического занятия по звукопроизношению ТЕМА ЗВУКИ [я]. БУКВА «я».
• Конспект занятия. Тема: «Яша в волшебном лесу. Буква Я» - «Дошколёнок.ру».
• все сайты знакомства в болгарии.
• Конспект непрерывной образовательной деятельности по обучению грамоте "Буква Я".
• Конспект открытого занятия по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста.
• Конспект занятия «Буква «Ю» по обучению грамоте в подготовительной группе?
• Игры на обучение грамоте для детей лет в детском саду | Азбука воспитания.

Все буквы назвали, теперь попробуем почитать. Работа со слоговой таблицей. А теперь внимательно послушайте и отгадайте загадки:.

Если он на дне лежит,. Корабль вдаль не побежит. Бегает среди камней,. Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но — ах! Удрала, а хвост в руках! Воспитатель выставляет картинки-отгадки. Основная часть. Подумайте и ответьте: Какой звук первый в этих словах? Первый звук Й, мы сначала встречаем небольшую преграду. Второй звук А — мы спокойно его протягиваем голосом. Какие два звука мы слышим? Если мы слышим рядом эти два звука, значит, будем писать букву Я. Буква Я — хитрая буква, она обозначает два звука Й-А, когда стоит вначале слова или в середине и конце слова после гласной.

Как вы думаете, на что похожа буква Я? Ответы детей. Посмотрите, на что похожа буква? Выставляется картинка Буква Я похожа на яблоко на ветке. Я — как яблоко на ветке:. Любят яблоки все детки! Давайте повторим это стихотворение повтор 3 раза. Посмотрите, из каких элементов состоит буква Я. Две палочки и полукруг. Сколько элементов в букве Я? Давайте попробуем сконструировать букву Я. Садитесь, пожалуйста за столы. Садитесь ровно, спинки прямые.

Дети рассаживаются, берут элементы для конструирования буквы. Выкладывают букву Я. Теперь попробуйте сделать из буквы Я букву Р. Сделайте из буквы Р букву Б. Теперь сделайте из буквы Б букву Я. Во время выполнения задания воспитатель обращает внимание, чтобы не было зеркального конструирования букв, помогает детям.

Сейчас проверим, насколько вы запомнили, как выглядит буква Я. В напечатанном тексте найдите все буквы Я и обведите их карандашом. Каким цветом будете обводить букву Я? Правильно, красным, потому что Я — гласная буква. Дети выполняют задание, кто справляется, считает количество букв, говорит воспитателю на ухо, чтобы потом сверить ответы.

Динамическая пауза. Ребята, отложите листы и выходите на ковер. У нас разминка:. Сосчитали буквы по порядку,. Теперь вас приглашаю на зарядку. Мелкие шажки - раз, два. Легкие прыжки - раз, два, три. Вот и вся зарядка - раз, два, три,. Мягкая посадка — раз.

Разминка повторяется раза с увеличением темпа. А теперь предлагаю разделиться на группы, но не обычным способом: Кто какую картинку вытянет, тот за тот стол и садится. Дети вытягивают карточки Бабочки, Стрекозы, Гусеницы, садятся за столы, где есть изображения этих насекомых. Быстро справились!

Перед вами лежат шарики, на которых есть буквы. Попробуйте составить из этих букв слово. Работа в подгруппах. Дети составляют слова из букв.

Воспитатель спрашивает, какое слово получилось у каждой подгруппы, дети отвечают. Скажите, пожалуйста, почему шарики разных цветов? Дети отвечают, что есть гласные и согласные звуки и буквы, твердые и мягкие согласные. Посчитайте вместе и ответьте, сколько слогов в каждом из ваших слов. Бабочка какая? Стрекоза какая? Хорошие слова подобрали? Подумайте, какая буква на конце всех этих слов? Правильно, буква Я, и стоит она после гласной. Подумайте, пожалуйста, и скажите, а есть ли насекомое, которое начинается на букву Я?

Дети думают и не могут подобрать слово. Я тоже долго думала и не могла ответить на этот вопрос. Давайте попробуем составить схему этого слова. Сколько слогов в этом слове? Произнесите его по слогам. Какой первый звук в этом слове? Какой он? Анализируются все звуки слова Сколько гласных звуков? Сколько согласных звуков? Есть ли в слове мягкие согласные. Молодцы, справились! Кто запомнил, как называется насекомое на букву Я? С какой буквой мы сегодня знакомились?

Чем она необычна? Что вам понравилось? Что было легко? Что показалось интересным? Какое задание было самым трудным? А какое может быть не интересным? Вам понравилось? И мне тоже понравилось, как вы занимались. И за это вам салют из мыльных пузырей! Дети к названному слову одновременно подбирают и антоним, и синоним. Фонетическая зарядка. Если б не было его, Не сказал бы ничего. На море, в реках и озерах Я плаваю проворно, скоро. Может и разбиться, Может и свариться. Если хочешь, в птицу Может превратиться Яйцо.

Зеленый поясок В траве затерялся. Артикуляция звукового сочетания. Физкультминутка Занимались мы, устали, А потом мы дружно встали. Ручками похлопали - раз, два, три. Ножками потопали - раз, два, три. Сели, встали, встали, сели И друг друга не задели. Мы немножко отдохнем И занятие начнем. Я ков - терпеливый маленький садовник, Я блоки и груши вырастил в саду, Я году малину, ягоду крыжовник. При чтении двойной звук интонационно выделяется.

Детям предлагается запомнить слова с этим звуком. Познакомить с буквой Я. Познакомить с элементами, написанием буквы Я. Развитие звуко-буквенного анализа. Развивать навык чтения и письма слогов и слов с буквой Я. Познакомить с функцией буквы Я в словах смягчение согласных. Развивать зрительное восприятие, слуховое внимание, мышление.

Зелёный — на каждого ребёнка , текст загадок, слоговые таблицы; элементы буквы Я на каждого ребёнка , стилизованное изображение буквы Я. Организационный момент. Знакомство с героем занятия — мальчиком Яшей. Ему нужно пройти через этот лес и попасть к бабушке Яги за волшебными яблоками.

Но лес - необычен, нужно преодолеть много трудностей и преград. Поможем Яше? Мы узнаем, если слово прочитаем.

Алфавит в картинках для детей

Что это за подарок? Круглое, румяное с ветки достану я. Выставляется плакат с буквой Я. Влево ножку отвела и в словах плясать пошла! Обращаем внимание на то, как пишется эта буква смотрит влево. Прочитайте это имя. Помогите гному добраться до ящерицы. Дети проводят маркером дорожку, соединяя картинки: ящик-яйцо-якорь-яблоки-ящерица. Скажет буква про себя:. А ты кто? Дети отвечают. Что получится? Вывешивается плакат:.

Дети разгадывают ребус. Какая бывает семья? Игра с кубиками Зайцева. Сначала дети прочитывают большой кубик например, МА , а потом маленький МЯ и строят башенку из двух кубиков. Далее прочитываются другие пары слогов: ла — ля, на — ня. Наши гномы подустали,. Долго буквы изучали,. И, наверное, друзья,. Отдохнуть и нам пора. Дети встают в круг. На доске размещаются карточки со словами: фе н , р а д, м е ч. Выделенная буква меняется на букву Я:.

Самостоятельная работа. Мы подарим ваши работы гномам. Они с радостью продолжат изучение букв. Мы сегодня многое успели:. Букву новую узнали,. Со словами поиграли,. Гномов вместе обучали,. И подарки получали,. А во всем нам помогла — буква Я. На доске - яблоня, на которой для каждого ребенка прикреплено именное яблочко из красной бумаги. Каждый находит свое имя и забирает свое яблочко. Бирюкова И. Знакомство с буквой Я. Костылева Н.

Битно Г. Карты букв и слогов с пиктограммами. Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку. Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал". ЦЕЛЬ : в ыявить степень усвоения детьми знаний и умений полученных на предыдущих занятиях. Конспект открытого занятия по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста.

Цели: - закреплять представление детей о звуке, букве, слоге, слове; - познакомить с буквой Я; - развивать фонематический слух; - определять позицию звука в слове; - учить детей читать слоги и слова с буквой Я; - формировать навык печатания буквы Я; - воспитывать доброжелательные отношения между детьми. Гномы дружно жили - были Ели суп, компот варили. Только вдруг в лесной глуши Что-то странное нашли.

Что же это, посмотрите, Гномам нашим объясните. Все гласные звонко поют, Словам напевность придают. Вывешивается плакат: 7 Я Дети разгадывают ребус.