Формировать потребность в соблюдении опрятности в повседневной жизни. Продолжать объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание дружно играть, пожалеть, помочь; продолжать учить не отнимать игрушки друг у друга. Цель: Учить использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые ситуации.
Наблюдение явлений природы: толщина снежного покрова. Предложить детям измерить толщину снежного покрова при помощи линейки, сделать лопаткой срез и рассмотреть слои снега: снизу он более темный и плотный, а сверху — мягкий и рыхлый.
Трудовая деятельность: раскидываем кучи снега. Способствовать развитию двигательной активности детей, формировать умение самостоятельно подбирать игру в соответствии с условиями, интересами товарищей по игре. Упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте войти под своим логином и паролем.
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. Сайт сделан в студии ПаЛыЧа. JoomSupport — техническая поддержка. Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно. Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно. Свидетельство участника экспертной комиссии.
Ильмузина Валентина Петровна.
Формировать представление о народных промыслах: дымковские игрушки, гжель. Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности. Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить выделить элементы росписи,. Цели: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. Цель: научить детей выполнять движение вместе с воспитателем, развивать интерес к игре. Цель: Развивать логическое мышление, умение мыслить последовательно и замечать непоследовательность в суждениях. Оформление папки-передвижки.
Расширить знание о русской традиционной игрушке матрешка. Обучали элементарным правилам игры на ложках. В представленом планировании раскрывается программное содержание, темы занятий, организация совместной и самостоятельной деятельности детей; планирование взаимодействия с родителями Знакомство детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством. Расширение представлений о народных игрушках.
Проект "Знакомство детей 2 младшей группы с народной культурой и традициями"
Знакомство с национальным декоративно-прикладным и Календарно- тематическое планирование помогает организовать образовательную и досуговую деятельность с детьми и их родителями в рамка тематической недели. Также помогает выстроить план взаимодействия Социальная сеть работников образования ns portal.
Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Составление рассказа об игрушке. Учить детей подобрать русские наряды для матрешки. У чить детей водить хоровод; упражнять в приседании Поощрять стремление детей соблюдать правила в подвижных играх Цель: научить детей выполнять небольшие упражнение , развивать речь, мелкую моторику пальцев Цель: Научить детей слушать сказку, отвечать на вопросы Продолжать учить образовывать уменьшательно-ласкательные названия детенышей животных.
Цель: Продолжать обучать детей огораживать пространство забором, чередуя по цвету Вторник Среда Социально коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно- эстетическое развитие Речевое развитие Физическое развитие Социально коммуникативное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие. Строительные игры с Лего. Цель: научить детей выполнять движение за воспитателем.
Четверг Социально коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие. Вдруг видит Иванушка - село. Вошел он в село, на краю домик стоит, а там мужичок сидит у окошка, кручинится.
Расспросил его Иванушка, что случилось, и рассказал мужичок, что захворала у него дочка любимая. Захворала оттого, что скучно и грустно ей без веселых игрушек. Сговорились они с ее батюшкой сходить на ярмарку да купить больной девочке сластей и чего-нибудь веселого да радостного. Долго-долго ходили по ярмарке, рассматривали да выбирали. Вдруг увидели на одной картинке смешную, улыбающуюся нарядную куколку.
«Знакомство с народной культурой и традициями». Краткосрочный проект во второй младшей группе
Купили они картинку и довольные пришли домой. Увидела девочка куколку - сразу повеселела, разрумянилась, похорошела. Захотела она с ней поиграть, да не может - куколка же нарисованная. Опять загрустила малышка. Тогда ее батюшка взял деревянный чурбачок и выточил из него фигурку куколки. Выточил, яркими красками разрисовал: одел в нарядное платьице, как на картинке. Веселая получилась куколка, смешная. Обняла свою куколку девочка и назвала ее русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрешкой все ее звали.
И стала девочка быстро выздоравливать, а отец ее с той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами да букетами. Матрешка, старинная традиционная, народная игрушка. Её не случайно называют народной, потому что она сделана добрыми руками русских людей.
Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас
Матрёшка раскрывается. Я покажу. Пять кукол деревянных, Круглолицых и румяных, В разноцветных сарафанах На столе у нас живут, Кукла первая толста, А внутри она пуста. Разнимается она На две половинке. Эту куклу открой - Будет третья во второй. Половинку отвинти, Плотную, притёртую - И сумеешь ты найти Куколку четвёртую. Вынь её да посмотри, Кто в ней прячется внутри. Прячется в ней пятая Куколка пузатая. Вот поставленные в ряд Сёстры-куколки стоят. Посчитаем вас опять: раз, два, три, четыре, пять.
Куколке - матрешке строим дом хороший:. Вот такой высокий, вот такой широкий! В дом вошла матрешка, наша кукла - крошка. Весело так пляшет, вам платочком машет. А потом подарим тем, кто заботится о нас и кого мы очень любим. Перед детьми лежат силуэты матрешек из цветного картона с готовыми личиками и разноцветные кружки бумаги.
Детям предлагается: украсить матрешек — наклеить на них цветные кружки в форме любого узора. Такую игрушку делают только в нашей России, только русские мастера. А радует и греет душу русская игрушка всем добрым людям на земле. Когда к нам в Россию приезжают иностранные гости, они обязательно везут домой на память нашу русскую народную игрушку.
Закреплять умение правильно называть знакомые детали. Строительный материал: кирпичики, призмы, перекрытия. Матрёшки на каждого ребёнка для обыгрывания. Схемы построек. Кажется, там кто-то живёт. Как вы думаете кто? Дети пытаются отгадать. Рядом разные подружки,. Но похожи друг на дружку. Все они сидят друг в дружке,. А всего одна игрушка. Вот матрёшки живут в этой коробке, им темно и неудобно. Вы хотите им помочь? Вот такой.
- Проект "Знакомство детей 2 младшей группы с народной культурой и традициями".
- Тематическое планирование «Знакомство с народной культурой и традициями» вторая младшая группа.
- Планирование работы на неделю по теме «Народная культура и традиции» для детей 2 младшей группы!
Чтобы в домике тепло было. Что нужно для этого сделать? Чтобы дождик не капал. Воспитатель строит домик, называя каждое действие. Нравится вам мой домик? А вы хотите для матрёшек такие удобные домики построить? Интересно, а вы сможете работать как настоящие строители? Тогда можете приступать к работе.
Планирование. «Народная культура и традиции. Народная игрушка». 2 младшая группа.
Дети строят на столах домики. Давайте их рассмотрим. Как вы думаете, матрёшкам они понравятся? Удобно ли им будет в домиках жить? Тогда нужно пригласить матрёшек на новоселье в новые домики. Приглашайте своих матрёшек. Дети приглашают матрёшек в дома, играют с ними. Но они, наверное, устали, потому что пришлось носить вещи в новые красивые домики. Матрёшки хотят отдохнуть и рассказать друг другу о своих новых домах. Много зелени кругом волнообразные движения руками.
Кто-то к нам идет на стук? В гости к другу мы пришли. После этого дети разбирают постройку. Программное содержание:. Познакомить детей с предметами быта: печка, сковородка. Развивать представление об окружающем мире, воображение. Активизировать словарный запас: печка, сковорода, расписная. Воспитывать интерес к игре-занятию, результатам работы. Образовательные области:. Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Ход занятия. Дети заходят в избу, где их встречает бабушка Арина. Расписная, красивая. Печка большая или маленькая?